Tiempo de poda
| November 8, 2009 | Deja tu comentario
Leía hace poco un interesante artículo de Mons. Galimberti, Obispo de Salto, Uruguay, que hace una interesante analogía de la crianza de los chicos con los cuidados que damos a un árbol en crecimiento.
En particular me llamó la atención la referencia a los momentos de “poda” en la vida de los chicos. Definitivamente comprendemos que si una planta no se poda, entonces crece mal y débil, “se va en hojas” y no se obtiene fruto.
¿Sucede esto mismo con la crianza de los hijos?
Pienso que espontáneamente todos estamos dispuestos a conceder que así es. En realidad la analogía planteada no es original. La literatura clásica hace mucha referencia al mundo natural y lo mismo se puede decir de la literatura bíblica. Hasta hace no mucho la humanidad tenía una cultura básicamente agraria y el lenguaje del campo ha sido siempre muy expresivo. Leer más
¡No hay vidas indignas en el Perú!
| October 11, 2009 | 8 Comentarios
Los alumnos del Colegio “Alegría en el Señor” trabajan en aulas de no más de 10 o 12 estudiantes, cuando no es menos. No podía ser de otra manera pues todos ellos padecen una u otra forma de discapacidad física muchas veces debida a un defecto congénito de nacimiento llamado “parálisis cerebral”. Algunos de ellos apenas controlan el movimiento de sus cuerpos, otros carecen de fuerza en las manos o piernas, o carecen de todos o algunos de sus dedos. Y sin embargo, dentro de sus cuerpos late un corazón tiernamente humano, una inteligencia muchas veces aguda y chispeante, y, sobre todo, una gran alegría de vivir y aprender.
La obra iniciada en Lima hace más de cincuenta años por la visionaria educadora Rosemarie Stemmler es un agudo contraste contra aquellos que hoy están alentando en el Congreso de la República una ley que establezca que niños como ellos no nazcan. Leer más
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Todo bajo control
| October 4, 2009 | 4 Comentarios
En el post anterior comentaba del miedo exagerado de algunos padres a dar la necesaria autonomía a sus hijos. El miedo a todas las “cosas terribles que pueden pasar”. La dictadura del pensamiento: “y si…”
¿Y si se caen y se malogran el hueso del crecimiento?, ¿Y si algo les pasa camino al colegio?, ¿Y si alguien se los roba en el parque?, ¿Y si les pasa algo en el viaje escolar?… Y cuando uno entra en esta dinámica de pensamiento, pues no hay salida. Siempre podemos imaginar un nuevo horror, y siempre encontraremos a alguien que conoce a alguien que le contó que éso horrible le pasó a su hijo.
¡Sea Ud. la peor mamá del mundo!
| September 20, 2009 | 3 Comentarios
Hace un año, la neoyorkina Lenore Skenazi, madre de dos chicos de 9 y 12 años respectivamente, pasó de un relativo anonimato a convertirse para algunos en “la peor mamá de América”. ¿Cómo consiguió este dudoso sitial? Simple: envió a su hijo de 9 en un viaje solo, de 45 minutos ida y vuelta, a conseguirse un libro en la Biblioteca Central Nueva York. ¿Qué piensa Ud. de ella?
Su historia atrajo la atención de un programa nocturno. A los dos días ya había aparecido en las principales cadenas y era el centro de un debate nacional. La acusaron de ser “ingenua” e “irresponsable” e incluso la amenazaron con cargos judiciales. Leer más
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Adoptemos un colegio
| September 12, 2009 | Deja tu comentario
Hay una broma negativa y pesimista que nos compara a los peruanos con un balde lleno de cangrejos al que los pescadores no se molestan en ponerle la tapa por que en el momento en que uno empiece a salir los demás tirarán de él hasta derribarlo. ¿Lo he visto pasar? Lamentablemente sí, demasiadas veces. Pero es una imagen injusta por que han sido muchas más las ocasiones en que he podido ver cómo comunidades enteras, barrios o empresas familiares trabajan solidariamente para salir adelante. Y creo que, en nuestro caso, la educación pública es la manera de ayudarnos a todos a “salir del balde”. Leer más
¿Para qué queremos el colegio?
| August 29, 2009 | 3 Comentarios
La escuela y la educación como las entendemos hoy han estado en el centro de la cultura occidental prácticamente desde que ésta se consolidó en su forma actual en la llamada Alta Edad Media. Occidente comprendió pronto que en ella estaba la clave de su crecimiento y desarrollo a través del tiempo.
Un buen sistema educativo asegura no solo la transmisión de los saberes y la herencia cultural sino que es también la clave para asimilar los cambios, innovar, y generar alternativas a los retos y demandas de cada tiempo. Vivimos hoy en un tiempo de cambios acelerados y es preciso hacernos preguntas de fondo sobre el sistema educativo que necesitamos.
Cochas, Huancayo: niños que plasman belleza
| August 3, 2009 | 7 Comentarios
Sabina* tiene 13 años, ya está en secundaria, y es la 4ta. de su clase - “aunque sólo por un puntito” - anota con inocente picardía. Desde que cumplió cinco años viene aprendiendo el arte de burilar mates con su abuelo, el maestro Pedro, quien a su vez lo aprendió de su padre Martín que grababa flecos y cintillos en los bordes de los mates secos que obtenía de la selva y los vendía luego como rústica vajilla de mesa “por que en aquella época no conocíamos el plástico”.
Pero don Martín también se daba tiempo para labrar hermosos mates decorativos que “tanto sabían valorar los gringos de la Oroya, y por los que valía la pena hacer el viaje a pie hasta allá.” Precisamente, en una de las paredes del sencillo taller de don Pedro cuelga orgullosa y solemne una antigua foto de su padre fechada en Jauja, 1938, en un descanso de una de sus subidas a la Oroya.
Mugallym
| July 5, 2009 | 5 Comentarios
Hay una historia que circula por Internet. No sé si es real, pero estoy seguro de que es verdadera, por eso, y por que viene al caso de lo quiero expresar me tomaré la libertad de contarla completa, tal y como me ha llegado:
Tiene que ver con uno de estos países que emergieron tras la caída de la Unión Soviética, digamosTurkmenistán, por poner un nombre. Dice la historia que el nuevo Presidente que sucedió al lider vitalicio Niyazov decide proponer a su pueblo nuevos héroes cívicos en reemplazo de los héroes socialistas, y que para el efecto nombra una comisión de alto nivel que finalmente selecciona a cuatro candidatos.
Los cuatro personajes son reunidos en una cena de gala ofrecida en el palacio presidencial de la capital del país, Ashgabat. El evento es televisado en directo a nivel nacional. (Nota: es una lástima, pero no he podido ubicar el vídeo en YouTube. Agradeceré mucho que quien lo haga me avise). Lo cierto del caso es que en el momento culminante de la ceremonia se hacen las presentaciones oficiales de los candidatos: el primero es un reconocido intelectual, autor de la gran reedición de la “Historia Nacional de Turkmenistán”. Los soviéticos habían difundido una “leyenda oficial” donde el país aparecía como una pequeña provincia lateral de la Gran Rusia, casi sepultada por las arenas negras del gran desierto del Karakum. Pero gracias al aporte de este sabio historiador el pueblo redescubrió la importancia de su país como el antiguo reino de los Partos y eje de la fabulosa Ruta de la Seda, lo que ha sido decisivo en la formación de la conciencia nacional y el orgullo patrio.
¿Vidas descartables?
| June 25, 2009 | 8 Comentarios
Me da mucha pena leer en un diario de amplia circulación la manera descuidada y poco respetuosa como se ha referido un conocido editorialista al derecho a la vida del no nacido.
El bebe no nacido es “alguien” no un algo descartable. Esta vivo. Crece, siente, tiene emociones, exactamente como lo hará cuando atraviese las paredes del vientre de su madre dentro de unos meses. ¿Podemos matarlo sin más?
El periodista defiende con razón el derecho a la vida de la madre. Nadie lo discute. Pero, ¿mataría una madre a su hijo recién nacido para salvarse ella? ¿Cuál es la diferencia?
La fuerza de cada palabra
| June 14, 2009 | 4 Comentarios
Leer es una aventura fascinante… si se conocen las palabras. De lo contrario se convierte en un difícil ejercicio de navegación a ciegas. Cada palabra recoge, bien lo sabemos, una idea, una historia, es parte de un diálogo histórico que ha ido enriqueciéndola hasta llegar a nosotros. De allí su potencia expresiva, pero también la necesidad de percibir los sentidos que esconde para entenderlos o comunicarlos adecuadamente.
Me pregunto, ¿Cuánto realmente comprenden los chicos de los que leen? Leer más
Continuar »Alfredo Draxl
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